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聚焦课堂互学共研 探究项目携手并进

2018年10月11日 08:42  作者:八一学校小学部教研组  点击:682

为提高课堂教学水平,提升学科研究能力,2018年10月9日下午,北京市八一学校小学部全体教师分学科教研组进行了本学期的第二次大教研活动。

语文教研组首先由教研组长对校级研究课听课、做课具体常规事宜进行了布置,反馈了老师们课后延时服务课程纲要的填写情况。接下来,分第一学段、第二学段进行了10月份做课老师的说课活动,二年级的刘艺婷老师、黄静老师,三年级的解志斌老师、李雨旭老师,四年级的果果老师都利用国庆假期做了充分的说课准备。课件制作精美,每位老师的说课环节完整规范,大家交流了各自对文本解读的深度和独特的见解。活动最后,邀请了从初中部下到小学部任教的邹海波老师、刘嫄媛老师分享一个月来在小学部的工作感受,交流了她们在阅读学文、习作指导方面的优秀经验,参会的老师们有感动,有收获,有启发。

数学教研组在活动中首先由教研组长明确了校内研究课的听评课要求,然后针对开学以来常态课的听课情况从课堂亮点和改进建议方面进行阶段总结。接着一至五年级各备课组由赵海燕老师、赵众老师、李婵娟老师、李淑珍老师代表本组分别从对学生的习惯培养、七年级监测方向分析、课例分享、教材的整体把握等方面的内容和老师们一起交流分享,大家共同学习提升。最后张与忱老师对《加法和乘法交换律》一课进行了说课,组内老师针对这节课的教学设计进行了讨论并结合实际学情提出了修改建议。

英语教研组首先由教研组长对现阶段工作做了总结:听推门课,出练习卷和撰写英语课后服务课程纲要等等,并结合老师们的常态课提出了具体化地建议,同时精心部署下一阶段的工作,明确下一步的工作思路。接着,今年全程参与海淀区五年级监测命题与阅卷的苏金钰老师走上讲台,为全体英语老师做了“核心素养落地生根,命题阅卷以小见大”的主题发言。苏老师通过精心制作的PPT呈现了她参与区级监测的命题与阅卷的整个历程,对于此次抽测命题如何体现学生的核心素养,如何促进学生的深度学习等问题都做了详细的解读,并通过现场答题互动的形式,让大家感受到题目的命题价值与命题策略,让老师们受益匪浅。

艺术教研组本次会议主要内容有:美术组三位教师为10月份即将进行展示的校级研究课作了课前说课,其他老师耐心倾听,分别给予了中肯的建议;讨论PBL项目制学习的操作性;校本课程体系的建立与细化的可行性方案;艺术组课程过程性评价表的制定和实施办法。 教师工作交流的顺畅是艺术组共建的基石,全组教师做到了提前到会,积极发言,同心协力促进全组的发展。

体育教研组本次的教研活动主要围绕体育课上如何运用PBL教学法进行教学、总结已完成研究课、五年级体育测试赛备战情况以及落实学生课间体育活动方案等四个主题开展了教研。首先,备课组长郑晓亮老师与大家分享了他理解的PBL教学法是如何运用于体育教学的,并通过自己的跳绳课教学实例为大家讲解。之后黄雷老师与大家共同分享了近阶段听组内老师校内研究课和推门课的情况,为后边的教学提出进一步的要求。陈伟老师汇报了五年级学生体质测试赛的训练情况,对现阶段的问题进行了分析并提出了下一步的训练计划。最后大家共同讨论了如何落实学生课间体育活动方案,确定从下周开始开展班级踢毽子活动。

科信教研组围绕项目式教学中的理论与策略,进行了分享、研讨与交流。王玉杰老师结合暑期八一学校美国交流活动的经历进行分享。分享中,王老师强调,PBL课程需要以项目为依托,以设计思维为指导,整合需要学习的知识与技能;同时,驱动问题贯穿整个项目的进行,起到十分重要的作用;同理心是PBL中强调的理念,使项目产品更加贴近用户的想法,提升PBL的教学实践性质。最后李炯老师对即将到来的科技节进行了动员,与组里老师讨论完善了活动计划。

本次各学科的大教研活动,老师们呈现的教学智慧、教研自省,赢得了阵阵掌声,参会老师积极互动,热烈研讨。相信在老师们的共同努力下,小学部的各学科建设将会更扎实、更深入、更有效地不断向前推进!

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