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聚焦在课堂 展望向未来

——八一学校小学部教研组活动

2018年11月23日 11:36  作者:高颖  点击:272

2018年11月20日下午,八一小学组织召开学科教研活动。教研活动是教学工作的重要环节,为老师搭建了互相借鉴、交流、促进的平台,从而提高教学质量。

在本次活动中,语文教研组围绕“提升课堂有效性”这一主题进行了以下交流学习:1.教研组长介绍了各备课组长完成阶段性练习卷的具体工作及收获;2.各备课组以牛震云书记提出的“对标、定标、超标”教学要求进行了阶段性练习教学质量分析反馈。五位老师从练习卷的分项细目表难易程度到学生完成练习后反映的优势和不足进行了深入具体的分析,并对本年级后阶段语文教学给予了明确的指导。3.教研组长分享了两篇优秀的教学案例,与老师们一起初探现阶段小学语文研究课的变化,期待小学部语文教研组在提高课堂有效性的同时,课型也能有一个华丽的转变。活动最后,主管小学部教学工作的于静主任与老师们就学科工作专业性、科学利用阶段性数据分析、老师们个人素养提升三方面给予了指导。

数学教研组以“日积跬步终至千里,积微成著静待花开”为题,围绕“提升课堂有效性”开展本次集体教研活动。数学教研组长首先对老师们近期的工作进行了总结。接着对全校阶段性随堂练习情况从优势、不足、改进措施三方面进行了整体分析。通过本次练习聚焦常态课堂教学,引发了很多思考。教师教的层面:如何从宏观上整体把握教材,怎样注重知识的前后联系?数学组结合刘延革老师《平行四边形面积》一课进行了具体说明。学生学的层面:如何培养学生的问题意识?教师要对常态课高度重视,在解决问题的过程中培养学生发现问题、提出问题的能力,使学生从会提问题逐步发展到能够提出好问题。一年级年级组长赵海燕老师还与老师们分享了什么才是好的课堂教学以及培养学生良好学习习惯的好方法。学校牛震云书记和陈军主任对数学组的工作非常关心,全程参与了本次教研活动,并针对如何提升学生数学学科核心素养给予了宝贵的指导建议。

英语教研组首先就英语阶段性练习进行了反馈与交流,大家梳理出问题并细化了教学改进措施。接下来围绕着“英语学科如何提升教学的有效性”的话题开展了深度研讨,为了提升教学的有效性,教师该如何教?学生该如何学?如何达到教、学、评的统一?大家各抒己见,在交流中收获了更多的教育智慧。在随后的教研组期中工作总环节中,大家对如何提升英语教学的有效性达成了共识:一、潜心研究,向40分钟要质量。二、开展活动,激活学生英语学习热情。三、分层作业,关注学生年龄特点。四、加强学习,提高教师自身素质。 老师们纷纷表示在自己的教学中会积极思考会上讨论的问题,并落实到实际教学中。在活动最后英语老师们还完善了本周五即将举办的“21世纪杯·VIP”英语演讲赛校内选拔方案,期待孩子们能够在比赛中有出色的表现。


艺术组教研组展开关于“公开课课后反思交流会”,会议由高颖老师主持,音、美各位老师参加。会上,已完成公开课的老师针对自己的课进行了反思,分析了自己在教学过程中发现的问题与不足,分享了收获的经验与亮点,从一堂课延伸到对学科的思考,以及跨学科的合作。各位老师也对彼此的课程做出合理的评价和真诚的建议。会议总结到:教无定法,有教无类,因材施教。面对学生的差异性、课程标准与时代要求的融合性、新老教师教学思维与方法的互补性,作为新时代的教师,更应注重提高自身修养,不断充实自己,积极主动学习,加强团队交流与沟通,切实做到关注教学实效,关注课堂细节,发挥自身特长带动学生参与课堂活动,用自己的专业能力展现学科特色,多方面引导和调动学生们学习积极性,让艺术的学习成为学生们关注的焦点,让艺术教育成为全面育人的教育环境中最靓丽的一道风景!


小学部体育教研组开展以“聚焦课堂 提升教学质量”为主题的教研活动,此次活动分为两部分,第一部分是由教研组长黄雷老师对本学期的校内研究课情况进行总结。本学期小学部共有九位体育教师进行了研究课展示,分别有田径类三节、体操类四节、球类两节,老师们对本次研究课活动都很重视,准备的也比较充分,组内开展集体备课,反复试讲,特别是几位新教师,虚心向师父和组内的其他教师请教,最终也展现出了很好的教学效果。之后黄老师针对郭正泽老师的一节四年级跨越式跳高课进行了重点分析,从备课不仅是备教材还要备学生、备场地、备器材、备天气等等讲起,到如何处理好教学中的每一个教学细节向大家做了细致的讲解,再一次为大家梳理了一节优秀的体育课应该具备的条件。第二部由陈伟、臧宇两位老师就自己本次校内研究的教学内容再次向大家进行说课展示,全组教师针对以上两节课进行研究分析,大家畅所欲言、各抒己见,在帮助两位教师不断完善教学的同时每位教师也得到了不同程度的提高。

科信教研组以如何提高STEM课程中的讨论汇报环节学生思维参与度为中心,进行了教学研讨。教研组长李炯结合STEM培训心得,提出STEM课程既要发散学生思维,又要明确核心任务。梁栋英老师进行喂鸟器设计图汇报课说课,提出了自己的思路,组内教师结合四年级学生情况与自己的项目式课程授课经验提出了意见和建议,梳理了课程逻辑关系与主要教学环节。苏春勇老师结合中学物理教学经验,从九年一贯制教学内容衔接的角度进行了点评。

本次教研,针对项目式课程中遇到的普遍性实际问题进行了研讨,对今后教学具有指导意义。






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