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聚焦核心重提升 凝心聚力促发展

——小学部第七次集体教研

2019年06月26日 14:29  作者:小学部各教研组  点击:1168

2019年6月25日下午,八一学校小学部各学科进行了本学期最后一次集体教研活动。

语文学科的教研活动由教研组长易静老师主持,活动包括三个部分。首先,易静老师就本学期期末阶段需要完成的各项事宜进行了温馨提醒和说明,就老师们有疑惑的事宜进行了解答。接着,易老师与老师们分享了曹文轩教授在第十四届海峡两岸及港澳地区小学教学交流活动中,作的题为《儿童文学与语文教育》的专题演讲。老师们通过学习曹文轩教授这次讲座的重要内容,就儿童文学在语文教育中的合理性、教学中如何解读儿童文学等问题有了清晰的认识。最后,各备课组分组进行了期末复习的经验分享,老师们在最后一周的教学工作中,带领学生高效扎实地完成复习,为本学年的学习画上圆满的句号。

 

数学教研组继续开展“问题引领学习”课例分享活动。首先由张与忱老师代表四年级组与大家交流了《等量关系》一课的教学实践与思考。在对单元教学内容进行了整体分析后,结合学情对方程领域涵盖的知识内容进行了梳理,确定了教学过程:创设故事情境,认识等量关系;创设现实情境,表示等量关系;创设问题情境,巩固等量关系。本节课以“能找到等量关系吗?”作为核心问题,在问题解决的过程中,以建立等量关系为核心,经历将未知量翻译成已知量的过程,积累数学活动的经验,丰富解决问题的策略。

接着唐然老师代表五年级组与老师们分享了《长方体的实践探究》一课的研究历程。课堂教学分为四大部分:问题梳理分类,解决简单问题;聚焦核心问题,动手操作实践,分类讨论解决;加深概念认识,发展空间观念;回顾活动过程,反思提出问题。本节课研究的是源于学生自己提出的感兴趣的问题,解决自己的“提问”加上动手实践操作、合作交流讨论、分类辨析的“体验”,增强了学生对课堂任务的兴趣和专注度,使课堂学习走向深入。

数学教研组本学期不断深入研究“问题引领学习”教学模式的课堂实践,通过有效学习活动的设计培养学生的问题意识,提升创新思维能力。数学组下学期还将继续开展“问题引领学习”系列教研活动。

 

英语教研组的教研活动分三个部分进行。首先由低年级备课组长蒋煦菲老师和高年级备课组长刘丹老师分别做了备课组期末总结。两位老师分别就本备课组的学习成长、常规管理、特色教研等方面进行了总结。在两位备课组长的带领下,英语老师积极参与市、区级各项教学活动,积极开展英语分级阅读课题研究,在教学和科研方面都取得了骄人的成果。

第二部分,教研组长吴宏力老师对本学期的工作开展情况做了深入的总结,并对下学期的工作进行了思考,下一步的工作重点是不断优化小学部现有的英语课程体系,希望将英语课程与多学科进行深入的融合,真正地将英语作为交流的工具、学习的工具,培养品德好、品行优、品味高的八一学子。

第三部分,担任6月26日区级研究课任务的苏金钰老师和刘元元老师分别做了说课分享,并就具体的几个教学环节展开了激烈的讨论。讨论的过程中大家各抒己见,思维的火花不断碰撞,智慧的想法不断生成,最终完善了两位老师的教学设计,期待她们在第二天的区级公开课中有精彩的呈现。

此次教研活动,既是期末的总结会,也是我们新学期工作的加油站,英语组的老师们纷纷表示,在以后的教学和科研方面,会继续努力,争取更上一层楼!

 

小学艺术组在教研活动中由书法老师杨义进行分享。伴着京味儿的音乐,杨义老师为艺术组教师进行了以《书游北京紫禁城》为题的匾额书法艺术的赏析分享会。分享的内容先以具有京味儿的点心引入,杨老师以讲解员的身份带领我们欣赏了解由北京故宫到北京内城各处的匾额艺术,深入了解中国特有的传统艺术。在期末紧张的气氛中,为艺术组老师们进行了轻松的学习调节课程。


随后,组长高颖老师以《同心浇灌艺术之花》的主题总结2018-2019学年艺术类各项教育教学活动。在本学年中,艺术组的老师们带领着八一小学部的学生们取得了丰硕成果。期盼在新学期中,艺术组老师们能继续秉承“分工不分家”的作风,继续团结一心,努力工作。


体育组教研活动由教研组长黄雷老师主持。首先,黄老师通过多媒体工具,详细地讲述了本学期小学部的各项体育工作,总结了体育组老师们在教育教学、教学科研、体育节活动、场馆设计及训练比赛等方面取得的成绩与成效,对每一位老师辛苦的付出给予了高度评价。

接下来,大家针对本学期在提高学生身体素质及体育课成绩评定方面的诸多问题,进行了讨论与分享,并统一方案,也为以后学生体育锻炼及开展体育活动积累了大量的宝贵经验。


 

科信组对本学年的工作进行了回顾反思,并初步部署下学期的工作安排。首先,李炯老师组织科信组全体教师学习了office365的使用方法。接着从社团活动、项目式课程开发两方面进行梳理总结,将各个工作的内容进行详细分析与反思,吸取经验教训,为明年的工作积攒经验。接下来由王玉杰老师针对如何确定项目式课程中的教学目标,进行分享交流,以“关注学生思维发展,注重培养学生学科素养”为核心,更加明确具体地制定教学目标,从而设计符合学生思维发展的教学活动。


 

本学期小学部各教研组每次教研活动都充分准备,活动有实效,教师有收获。小学部的老师们在今后的教学工作中会大胆探索,不断创新,聚焦学科核心任务,注重提升学生综合素养,凝心聚力促进学生发展。



小学部教研组
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