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小学部教师成长工作坊交流活动

2019年09月26日 12:43  点击:366

班主任是班级工作的领导者、管理者,班级活动的组织者,是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁,为加强班主任队伍建设,北京市八一学校(小学部)教师成长工作坊今日正式成立,下面让我们进入教师成长工作坊交流活动第一弹。

一、 工作坊简介

活动开始张文野老师对分享了两组有趣的数学算式,每天多“0.01”、“0.02”,365天后增加的不是一点点,由此告诉老师们每天努力一点点,你的人生大不同。

张文野老师还提到,班主任工作的重要性,班主任学习成长的必要性,尤其是对于新教师、新班主任更应该多多向成熟老师请教,学习成熟教师的经验和方法,所以北京市八一学校(小学部)特此成立了教师成长工作坊。

二、  资深教师分享

(一)如何做好班主任工作(王秀平老师)

王秀平老师从教29年,班主任工作26年,曾是海淀区班主任带头人,获得过海淀区优秀班主任、学生喜爱的班主任等称号。

王秀平老师理论结合案例,从在学习中成长、在沟通中和谐、在实践中提高、在接纳中开阔、在思考中进步五个方面对班主任工作的开展进行了分享。王秀平老师分享在解决学生使用足球场橡胶颗粒玩耍打闹问题时,通过让学生读以橡胶颗粒为第一人称的信的方法来倡议爱护环境,巧妙的、有效的解决了这一问题。由案例提出要学会科学地表扬、艺术地批评,让老师们受益匪浅。

(二)努力做影响学生一生的人

赵姝老师是资深班主任,30年的班主任工作使她积累了丰富的经验,她带的班班级稳定、班风正,各方面成绩在年级领先,赵姝老师的班里还走出了一个贵州省状元,现就读于北京大学。

赵姝老师提出作为一名班主任要在尊重每一位同学的前提下做到严中有爱、严中有度、严中有方、严中有恒、严中有细,赵姝老师用丰富的案例深入浅出的对五部分内容进行了说明,通过严宽相济的相处,用自己的一言一行去潜移默化的影响学生,可能只是一句鼓励的话,可能只是三元的饭钱,可能只是给学生一个台阶,就有可能深深烙印在学生心底。所以班主任要努力做影响学生一生的人。

三、 感触发言

两位资深班主任的分享不仅提供了理论知识,也用实际案例分享了班主任工作中处理问题的方法,听完两位老师的分享,在座的各位老师也是深有感触。

刘元元老师分享到:“每一位班主任的成功之路都是各不相同的,但每一位班主任的成功都离不开一个共同的前提,那就是给予学生充分的尊重。两位经验丰富的班主任都有着一个共同的特点,他们都具备自己独特的幽默。二位老师用自己特别的教育方式,让孩子们在嬉笑中接受批评,在开怀中改正缺点,学生在批评教育中感受到无形的尊重,在成长的路上积极前行。作为新班主任需要学习的还有很多,活到老,学到老。It's never too old to learn.”

易静老师分享到:“因为和王秀平老师、赵姝老师一起带过班,也真的在两位老师身上学习到了很多,王老师曾帮助手指受伤的孩子刷饭盒一个多月,老师们都是用爱来管理班级,我们都应该学习;另一方面两位老师也给了我很大的帮助,无私的把教育教学中的经验分享给我,帮助我的成长,现在我虽然不和两位老师一起带班,但是那段和两位老师学习的时光让我成长,让我幸福。”

牛震云书记最后对本次活动总结发言,牛书记提到新教师、新班主任应多学习教育学、管理学等相关理论知识,并向老师们推荐了《班主任兵法》等书籍;书记还提出班主任可能会对学生的一生产生影响,老师要以爱温暖学生;最后书记指出班主任需要不断学习成长,要学习成熟教师的思想方法,在实践中反思,不断成长。

班主任工作是一门艺术,它需要每一位班主任用心揣摩和实践。希望大家有所学、有所用,以积极的态度、饱满的热情、灵活的方法,全身心地投入到班主任工作当中。

                                                                                                  文:王悦华

                                                                                                  图:赵海燕

北京市八一学校小学部
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