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创新教学策略 激发学生思维

科信组教研活动纪实

2019年11月26日 21:14  作者:费玲玲  拍摄:小学部科信组  点击:92

2019年11月26日,小学部科信组组织了题为“创新教学策略 激发学生思维”的教学研讨活动。本次教研中,教研组长李炯以刚刚结束的中国教育大会为切入点,结合大会分享内容,再次强调了教学改革中应该坚持的几个原则。其中最重要的一点是要坚持深度学习思想。深度学习强调学习者发生真正的学习行为,将学习行为与社会实践进行联系。

本次教研中,科信组以小组研讨的形式对大会中展示的教学设计进行分析与学习。结合教学设计从教材和单元两个部分进行教材分析,学习教学设计中的学情分析,深度挖掘教材内容,创新教具,引导学生思维深度参与,培养学生的科学思维和科研逻辑。
      科学课不仅仅重视孩子知识的学习,更注重学生思维方式的培养。如何培养孩子归纳,演绎,推理等思维方法呢?教师需要根据学生的具体情况,科学合理地进行单元整体教学设计,符合学生认识世界的规律和特点,在课堂上,注重科学证据的完整性和科学结论推理的完整性,给孩子科学家研究过程的体验。
第三个环节,组内费玲玲老师就12月份进行展示的校内研究课进行了说课,分享了课程思路,展示了所需教具,提出了自己的疑惑,科信组教师结合自己的教学经验给费老师提出了切实有效的建议。

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